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经历过正常教育、甚至生活在一个科技和文明都高度发达社会中的花江，是无法从心底里赞成“以个人的能力威慑，以个人的暴力个人暴力”的“英雄行为”的。她在第一次遇上动乱时，还傻乎乎的问“军队来了吗？特警部队呢？”。

在通过死柄木吊明白这个世界的警察约等于“接收犯罪者”，所有的“个性犯罪”竟然都是由私人性质的“英雄事务所”来处理时，年纪算不上大的花江感受到了一阵窒息。

后来她在“梦境圆桌会议”里头和伙伴白兰说过，由私人维系的秩序太过脆弱，就像终究会被时代抛弃的封建帝制一样。要维系一个国家的长治久安，个人魅力的征服顾然是见效最快的手段，却绝不能长久。如果她真的要在这个世界活下去，她更希望“以暴制暴”的暴力机器是“国家”，拯救人民于水火的，是绝对效忠于人民国家的“军队警察”，而不是所谓“英雄”。

当时的花江极度受惊，又还处在“我异世界转生”的自信中，根本来不及考虑自己说出的话合不合适，抓着吊的手就说想要“一个不需要英雄的世界”，还崩溃地说“别人都觉得这正常的话，那就由我开始改变，我未来要进入政要部门！”——这种现今的少年漫画里都不会出现的中二台词。

不过考虑到后来她见到的事情。当时那句中二的“想要一个不需要英雄的世界”可能还是救了她的命。

从后续观察来看，不管是死柄木吊还是他的“老师”，在这个当今“英雄救世”的世界里，对于牺牲了许多、背负了许多，以难以置信的精神一力扛起了社会秩序，作为正面象征和引导的英雄们——持有着极深的恶意。

花江想要的世界，是一个文明高度发达、国家强大，以司法和国家力量来约束犯罪分子的世界。说得简单一点，就是把强力英雄全部纳入国家编制，成为国家的执法机器，代表国家、以国家作为“象征”来维系社会安定的世界。她本人对于英雄不仅毫无恶意，甚至十分敬佩，是路上遇见了，可能会送水的那种良民对于“义警”的天然好感。

……但这话显然不能解释。

同居人和临时监护人都是英雄憎恶者，她要是被发现自己敬佩英雄，怕不是见不到第二天的太阳。

花江没有说话，以眼神谴责将自己的底全透给老板的同居人。

死柄木吊移开了视线，也不知道是自知理亏还是根本不在乎。

总之，老师说：“如果想要进入政要部门，就读雄英更有利于你的梦想。”

花江：“……？”

老师道：“社会上大部分人才都出自雄英，你若真的想要进入政界，雄英的背景可以让你得到许多的帮助。所以如果花江还未决定的话，我向你推荐雄英的‘普通科’。”

花江：“……”

花江沉默很久：“……我也不是很想进入政界。”

老师哈哈笑了两声，十分遗憾道：“这样吗，我以为花江是会想通过自己的方式和我们一起努力的。”

虽然隔着屏幕，但花江还是感觉到了巨大的压力。

老师慢声说：“花江不是吊的同伴吗？”

花江咬着牙。

死柄木吊见状，低声道：“老师，她做不到的，她的‘个性’是废物。”

老师温和说：“放心吧吊，我也不需要花江去做什么，女孩子还是需要被保护起来。我只是诚心在为花江的未来考虑。”

“如何花江，你觉得我的建议怎么样？”

花江的饺子都冷了。

她沉默很久，从“别人转生都是霸霸为什么我转生就是个弱鸡”一路考虑到“去雄英毕业还要三年了更何况政界哪里是小屁孩玩闹的地方能进去少说也得三十岁了三十岁后老师和吊可能都死了”。

最后她综合考虑了下没有老师出钱和办理的虚□□，她在这个世界生存的可能性后——

花江道：“好吧，我会报考的。但不一定能考上哦。”

死柄木吊看了她一眼，老师得到了自己想要的答案，满意地夸了句“好孩子”。

剩下的事情就和花江无关了，她把冷的饺子炸了炸，隔着滋滋油声又瞥了眼正认真听训的死柄木吊，不由在心里叹气。

人还是要多读书。就老师这洗脑水平，也就诓诓死柄木吊这种小学没毕业的学生了。

明天她还是多买点书回来给死柄木吊看看，看能不能帮他早日建立独立思考的能力，早日摆脱洗脑。

毕竟——她在这个世界遇见第一个人，是死柄木吊。

他多少有点特权，至少花江觉得，他们算‘家人’。

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