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坐在另一旁的珍妮,看着两人的动作,黑了脸色。
她们在课堂上秀恩爱,有考虑单身狗的感受吗?
半个小时后,还是韩君羽起身,把秦宁的作品交上去,珍妮跟在后面,瞟了一眼秦宁的作品,脸色再次黑了,两人选的主题竟然差不多。
本杰明老师打开两人的作品,拿出一支黑笔,在不足的地方画圈。
也不过几分钟,秦宁和珍妮的作品,都被画满圈圈,作品也就被毁了。
他举起两人的作品,顿时一张纸上被黑色圈圈弄得惨不忍睹。
她还以为本杰明老师转性了,原来之前的自由,只是一个幌子。
本杰明老师说了两人犯的一些共同点,然后又针对两个人的特点,再一点点点评,韩君羽在秦宁的笔记本上总结老师的点评。
【比上不足,比下有余。】
秦宁扶额,要不要这么精辟!
本杰明老师说了不少缺点,话锋一转,又说两人的优点。
秦宁和珍妮都在心里纳闷,本杰明老师这是明着夸奖,还是在暗讽?
韩君羽又在她的笔记本上写评语;【不与上下比,要与自己较量。】本杰明老师最后也总结;“艺术家中,从来不缺有缺点的作品,不管是几个世纪前的作品,还是当代有名的艺术家的作品,他们之所有作品被人铭记,是因为他的想法和态
度。
我指出你们的不足,是劝告你们以后勤加练习。说你们表现好的地方,是提醒你们,别忘了你们是专业的,能走入这堂课,水平已经非常高。
我在你们作画过程中不干涉你们,是因为我想看到你们的态度和想法。
你们想要成为优秀的艺术家,却没有任何想法和态度,你别玩艺术,回家玩泥巴更轻松点。所以,你们以后别再用这种敷衍的态度来浪费时间,我们彼此尊重。”
“……”秦宁和珍妮。
本杰明老师说完自己想说的,翻开书,再讲半节课。
要听课,秦宁和珍妮都感觉到压力,但是没想到这次老师讲课竟然会放慢速度,最难得的是,老师讲了几句法语之后,还会对她们解释。他之所以用不同的语言,是为了还原当时的场景,因为每一种语言都有一种文化,而文化一番被翻译到另一种文字,这里面肯定会掺杂偏见或者其他人的认知,所以他希
望学生能去原本的文化里理解那份艺术。
听老师的耐心的解释,秦宁虽然还有没听懂的地方,但心里不会像上次那样急躁和郁闷。
另一个原因,是有不懂的地方,韩君羽会立即去网上找翻译给她看,同时他也把找到的信息做标记,课后她找资料就不会那么乱。
秦宁看男人也在认真听课,而且听得时候还在做速记,同时为了让她理解,又去查资料,但是他的动作不急不缓,轻松的不行。
想象着他读书的时候,若是这般认真,还有什么他不能学会的?
带他来上课,简直比一个学习机都好用。下课的时候,韩君羽起身,走到本杰明老师旁边询问;“早就听说本杰明老师学富五车,博学多才,见多识广,是难得一见的务实艺术家,这次有幸听了您的课,也是颇有
感触。
不知道我有没有这份荣幸,邀请您一起用晚餐呢?”
本杰明老师摘掉眼镜看他,“不知道你怎么称呼?”
“鄙人姓韩,本杰明老师讲课的方式很独特,我妻子也非常乐意和您交流。”韩君羽脸上挂着淡笑,态度恭敬,肩上又是穿着一身白色,难得气质多了几分温润。
本杰明老师看了一眼秦宁,点了点头,指着珍妮,既然要做交流,把她叫上,大家吃一顿晚餐。
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