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第329章 毕业考核细则第三项附加新规（第2页）

“大家耐心一点，毕业新规还没有说完。”

达力再度开口，说的话，让所有霍格沃茨学生都倍感压力，七年级生的表情更加沉重了。

还有新规则？

与‘伏地魔’战斗还不行吗？

现在毕个业，也太难了吧？

“放心！只剩最后一条新规则了，而且，这条规则不是必选项，是附加选项。”

达力笑着安抚了一句，随后开门见山，“第三条毕业新规：在校就读期间内，如果有诸如发明新魔咒、创造新魔药、开发出创新性的魔法知识和魔法技巧之类的突出表现……

可在毕业勋章上额外添加一圈花边，铭刻上‘创新天才’的单词，对应毕业勋章的魔法效果也会在原来的基础上提升三成威力。

在这里，我要提醒大家，这一条新规虽然不是必选项，但却是体现大家魔法素养的最佳方式之一。

获得‘创新天才’称号的优秀毕业生，将会拥有免试留在霍格沃茨任职的机会，十分难得，大家一定要重视起来。”

达力说完这最后一条毕业新规，有很多学生面露憧憬之色，但看表情，显然对创新魔法传承的事情没有多少信心。

天才毕竟是少数，有运气的天才就更是少之又少。

这也是为什么达力没有把这条新规则设定为毕业生必须要完成的事的原因。

要是强迫每名毕业生都拿出新东西，都搞上一出毕业设计，那是强人所难。

长此以往，不说将会有大量的学生毕不了业，还会导致小巫师们把魔法创新当成负担，产生抵触之心。

让这项新规则变成一纸空文，或者让这项新规则的要求一再降低，落入形式主义的敷衍之中。

不过，值得一提的是，听完这项新规后，格兰芬多长桌上的几位小伙伴非常开心，尤其是哈利、罗恩和西莫。

哈利开创了安定咒和增力咒，罗恩深度开发了巫师棋群殴流战法，西莫则深度开发了爆炸咒的多种新用法。

这些都符合‘创新天才’称号的获得标准，他们当然开心。

达力站在教职工席位上，把台下学生们的反应都看在眼里。

霍格沃茨泛意识的sss级遗憾，两个阶段任务，他是同步推进。

其中，四院凝一，引导学生们形成良好的统一理念，他已经取得了很大成效。

传承创新，提升霍格沃茨学生的实力和学识下限，引导学生们推陈出新，他也取得了阶段性的成果，但仍需大力推进。

目前霍格沃茨学生的实力都无法让他满意，就更别说领到系统的顶格奖励了。

好在，未来还很长，等概念版修复咒到手，复活了该复活的所有人，他有的是时间去办这件事。

即使做不到让每名小巫师都成为推陈出新的魔法开创者，至少也能让小巫师们的实力提升到他定义的及格线往上。

达力和邓布利多商议的三条毕业新规，除了为了扼杀黑巫师产生的土壤，就是为了让水平一般的七年级生毕不了业，多在霍格沃茨进修几年，提升战力。

“好了，三项毕业新规宣布完毕了，谈完了高兴的事，该说说不那么令人高兴的事了。”

达力默默整理好思绪，继续开口说道，“这个不那么令人高兴的事，就是对暂时无法毕业者的安排方案。”

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