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两种的说法都有道理，嬴政没有立刻做出决断，只是让四人?先回?去，此事容后再议。

但这次嬴政召见四人?，本是为?了商讨如何乘胜攻打赵国，现在却不了了之了，可见他还是被姚贾说动了，只是还在权衡。

出了章台宫，原本好似剑拔弩张的姚贾与?尉缭两人?又友好地打起了招呼，二人?说着什么，一起出了王宫。

他们俩一个是相?国，一个是国尉，这两个位置对秦国来说都是重中之重，是万万不能起内讧的，所以哪怕两人?政见不，却绝不会有私仇。

嬴政也乐于见此，与?后世大?众认知中的帝王平衡不同，如今秦国的敌人?都在外界，又正是吞并天下的关键时?候，削弱丞相?和国尉，就是在削弱秦国，嬴政才不会做这种事。

当然，如吕不韦嫪毐这般，不削弱也不行。

……

不同于二人?的热闹，王翦在殿中时?就沉默不语，直到离开咸阳宫，都一直存在感极低，仿佛他今天根本没来。

只有李斯落后几步，脚步缓慢，不言不语，不知在思考些什么。

几个内侍并禁军匆匆而来，李斯瞧着，似乎是经?常替王上传令的人?，他们去的方?向也与?自己一致。

这是王上要传召什么人?吗？

李斯心中揣着疑虑，拦下打头的内侍问了问，内侍也不敢怠慢廷尉，何况这也不是什么需要保密的大?事，就回?答道：“王上要召见韩国使者，命我等前去传令。”

李斯了然，点头笑了笑：“那我就不打扰几位了。”

内侍忙说：“廷尉您客气了。”

望着内侍离去的背影，李斯笑容渐渐敛起，眼底深色渐深。

想?了想?，他没出宫，反而转道去了扶苏的‘小课堂’。

扶苏正在自习。

李斯升任了廷尉后，每天忙的事情都有很多，给他讲课的时?间就少了，只能在上值前抽空来讲一点，或者几天来一次，其他时?间扶苏要么听其他学?者讲书，要么就是在做功课。

今天又是扶苏自行做功课的日子，他认认真真完成每一份作?业，然后又翻出书仔细诵读，争取把每个字都理解透彻。

他这也是没办法，谁让这个时?代它没有字典呢！

也怪他，上辈子怎么就没多拓展点爱好，背背四书五经?什么的，拥有的时?候不珍惜，现在才知道，拥有一本注释详尽还能解释字词的书是有多么不容易啊！

起初楚夫人?还担心，没有先生讲课，只留扶苏一个人?在那读书，他真的会读书吗？不会偷偷跑出去玩吧？为?此还想?在没有先生讲课时?，让扶苏回?母子俩的寝宫去读书。

扶苏坚决不肯。

谁在自己卧室还能奋进?得起来啊！那不分分钟都会倒下睡觉，还是得在这种充满学?习氛围的地方?才行。

直到楚夫人?来看过一次，发现扶苏真的格外认真，这才带着欣慰的笑意回?去了，再也没提过让扶苏回?去读书的话。

此时?李斯突然出现，见到的也是在认真研读功课的长公子，同样顿感欣慰，连心头上的阴霾都扫去了些许。

扶苏却是惊讶地问：“李先生？今日廷尉府不忙吗？”

难道今日的秦人?格外守法？

李斯在自己的位子上坐下，说：“方?才王上召见我与?姚相?等人?议事，刚结束，臣过来看看公子的功课做得如何了。”

扶苏闻言，将手里的竹片递过去的同时?，又问：“看来议事的人?很多。”

李斯：“不多，还有国尉和王翦将军。”

扶苏暗自挑了下眉，不算半退隐的蒙骜，今天议事的这四个人?可谓是秦国的中流砥柱了，居然同一天被叫去议事？他很好奇，这到底是什么样的大?事。

但李斯没说，他只是如常地检查扶苏的作?业，看是否有什么错漏。

不过，刚开始看的时?候他就依旧有预料了，果然，通篇看完没有一个错字。

从教会扶苏写字开始，李斯就发现长公子不仅学?得快，记得也快，难得性子也足够稳重，从来不会出现贪快马虎写出错字的情况，简直是最好带的学?生。

扶苏则捏了捏手指，又揉揉手腕，感叹在竹片上刻字还真是累啊，果然还是想?办法把纸做出来吧！

还有那刻刀也太反人?类了，相?对来说，毛笔都没有那么难以接受了。

他揉着手腕，突然想?起来，似乎这毛笔的发明人?是——蒙恬？

扶苏正在思考，该怎么让蒙恬提前把毛笔发明出来，李斯却已经?检查完了全?部的竹片，要开始考校背诵的部分了，扶苏只好被迫回?神背诵起来。

整整一个时?辰，李斯一直不慌不忙地教导扶苏，甚至还有继续待下去的趋势，哪怕扶苏不厌学?也难免好奇。

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