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第57章（第3页）

领导们也为了争一口面子，问他：“今天下午，会把一试和二试的题目全都讲出来吗？”

李老师应声：“是这么个安排，但还是照顾所有学生的接受能力。大家理解的快，那就全都讲了。”

校领导颔首，但也能从他们的表情中看出一点点扬眉吐气。

刚刚那个人不还小瞧他们一中数学教研组的老师们吗？

没看到这么快老师们就把题目全都解了出来，这回他们该无话可说了。

结果此话一出，省数学竞赛办公室的老师们都很惊讶。

“真的全部解出来了？”

“最后那个题有两种解法对吧？当时出了题目，我写出一种方法，我们的小罗老师又想了一个新的思路呢。”

在场两位一中领导，四位省办公室老师，六个人，十二只眼睛都看着李老师。

李老师瞬间感觉自己头顶的头发要绷不住了。

——压力这么大，能不掉头发吗？

幸好远墨手里拿着一摞教案走进了教室。

他看到后面一群人，本着礼貌，走过去打了声招呼。

李老师说：“这位是我们教研组的远老师，二试的题目由他负责讲解。”

于是省办的人又把那句话问了一遍。

远墨沉思一下，语速偏慢的反问：“难道不是四种思路？”

“……？”

“！！！”宁请再说一遍，我们好像都没有听清的亚子。

于是，本来打算考察完一中，再去三中和七中看看的省办一群老师，今天下午就全都坐在教室后面听讲了。

校领导们也是，本来要走的一个个都不走了，这可是活生生长脸的机会呢！

错过这个村，就没这个店了。

那可是四种思路解题啊！

这是什么神仙老师！

远墨先讲了前三道题，准备开始讲最后一道题的时候，他说：“这道理主要考察你们的发散思维能力，没有固定解法和套路，根据你们现在所了解的知识点，我暂时会只讲解四种方法，你们也只需要学习并掌握其中一种就行。”

顿了顿，他说，“这道题就是为了新、难才来考你们，在以后应该很难碰到，不需要全部掌握。”

底下省办的老师们沉默，继续沉默。

感情这道题还有第五种解法？？？

最后一整节课的时间，就是远墨在分析四种解题思路。

他讲完后，站在讲台上，看着地下众人。

询问：“只听懂了一种解题方法的同学请举手。”

台下稀稀疏疏差不多有十个人在举手。

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